哈利波特上大学

2019
05/23
01:19

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哈利波特在大学里 - 作为一个学科,而不是学生。

今年秋天在弗罗斯特堡州立大学举办的“三个学分荣誉研讨会”“哈利波特的科学”为JK罗琳的流行幻想小说的粉丝们提供了研究魔术与科学之间联系的机会。

反重力研究可以生产飞行扫帚吗? 可以用基因工程来解释三头犬Fluffy吗?

这些是物理学教授乔治·普利特尼克(George R. Plitnik)正在与15名学生探讨的一些问题,其中大多数是青少年和老年人。 他说,尽管他喜欢打扮成霍格沃茨魔法学校的校长阿不思·邓布利多,但这个课程并不是很有趣和游戏。

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“这不是你只是出现并谈论哈利波特书籍并获得成绩的事情,”普利尼克在最近一次会议上戴上他的黑巫师的帽子和长袍之前说道。 “这是一个大学级的课程。”

弗罗斯特堡州是马里兰州西部的一所公立学校,平均每年本科入学人数为4,300,并不是唯一一所提供学术观点的高等教育机构。 这些书出现在俄亥俄州肯特州立大学的“青年成人文学”课程中,加利福尼亚州诺沃克市的塞里托斯学院今年秋季有一个介绍性的作文课“词汇与魔法:哈利波特和词汇”。

Plitnik的研讨会可能是第一个提供大学学分的以科学为基础的哈利波特课程,尽管包括宾夕法尼亚州立大学在内的其他学校也为儿童夏令营开发了类似的课程。

普利尼克在阅读伦敦科学作家罗杰海菲尔德的“哈利波特的科学:魔法如何真正起作用”之后设计了自己的课程。 这本书于去年出版,使用罗琳的幻想创作作为“纽约时报书评”称为“对现代科学的愉快间接调查”的跳板。

在这本书中,普利特尼克班级的两个必修文本之一,海菲尔德讨论了麻瓜(普通人类)技术能够近似于穿过墙壁和重生骨骼等神奇效果。 他介绍了有关远程传送的最新研究 - 在波特书中“幻影移植” - 并将整整一章用于Bertie Bott的Every Flavor Beans和品味科学。

Plitnik的学生必须对他们的最终项目进行类似的研究,以哈利波特为主题的科学主题的书面和口头演讲。 它占其成绩的五分之一。 其他评分因素包括两篇书面考试和每日在Highfield书中的指定阅读和一系列批评性文章“阅读哈利波特”,由堪萨斯大学英语助理教授Giselle Liza Anatol编辑。

他们不需要阅读所有五本波特书籍。 最近一次会议的14名学生中有4名承认已经这样做了,尽管他们至少阅读过一部或看过两部哈利波特电影。

该课程面向非科学专业; 没有实验室工作。 尽管如此,工作量仍然比英国少校杰基·伯姆(Jackie Boehm)重,因为她报名参加了她认为会是一场贬值的课程。

“我当时想,'哇,我们实际上必须看书,”她说。

普利特尼克有时会采用严肃的教学方法来缓和严肃的态度。 这位留着胡子,61岁的声学专家在校园里因其服装,道具(橡皮鸡从不远处)和其他噱头而闻名。 去年,他邀请了一位巴西同事莱昂纳多·福克斯(Leonardo Fuks)来讲授他的一个课程,带领他们参加骑自行车的音乐表演。

“我在做同样的事情时感到无聊,”普利尼克说。

他说,在构思课堂之前,他已经阅读了大部分波特书籍。 他们比他通常阅读的非小说更轻松,但普利特尼克说他们为一堂课做了很好的勾手。

“如果我有一个研讨会并说,'我们将谈论飞机飞行的科学,'你有一个学生报名。”

迈克尔·多尔西(Michael Dorsey)是一名大三学生,正在以Plitnik为主导的第二课。 “我认为他非常重视,”多尔西说。 “他真正精力充沛,似乎知道他在说什么。”

去年,马里兰大学系统认可Plitnik获得了卓越的研究,奖学金和创意活动奖。

随着Plitnik的掌管,弗罗斯特堡州州长凯瑟琳·吉拉说,她并不担心有些人可能认为哈利波特的课程是微不足道的。

“无论课程的具体名称如何,通过应用物理,化学,生物学和工程学的概念来分析小说中的'魔术'。这个荣誉课程创造性地以当代方式包装科学原理,这将引起当今学生的兴趣,”吉拉说。

大卫·迪斯诺

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